1.         Језичка вештина – СЛУШАЊЕ

·         разуме кратке информације и упутства једног саговорника у вези са садржајима из блиских области (настава, учење и свакодневни живот);

·         препознаје основну тему и  исход кратког разговора више учесника у вези са садржајима из блиских области (настава, учење и свакодневни живот);

·         препознаје основну тему и исход краћих монолога (телевизијски, радио-прилози, или монолози у директном обраћању)  у вези са садржајима из блиских области,  (школа, слободно време, слободне активности, свакодневни живот) уколико је излагање јасно и једноставно;

·         разуме суштину тонског записа из блиских области.

2.  Језичка вештина – ЧИТАЊЕ

·         разуме текстове који се односе на различите теме из познатих области,  користећи сопствено  искуство;

·         разуме једноставне формуларе, кратку и једноставну личну преписку, уобичајене натписе и обавештења;

·         у тексту  издваја и проналази битне  детаље  користећи различите изворе  информација (инструкције,  телефонски именик, ред вожње, оглас, обавештење,  јеловник  и сл.);

·         разуме имплицитне информације  или опис догађаја у  тексту једноставног садржаја (новински чланак, брошура, водич  и сл.);

·         разуме кратке адаптиране одломке  из савремених књижевних дела.

3.         Језичка вештина – ГОВОР

·         уме да се у усменој комуникацији, некоме обрати или неког  поздрави, да нешто понуди или прихвати понуду, упути позив или извињење;

·         усмено предлаже или реагује на предлоге, изражава слагање или неслагање са другима, користећи једноставне фразе и изразе;

·         усмено тражи  и даје једноставна обавештења, размењује информације о блиским темама (лична интересовања,  свакодневни живот,  наставни садржај и учење);

·         усмено поставља питања и обавља кратке разговоре (формалне и неформалне) у установама и на јавним местима;

·         током интервјуа, одговара на једноставна питања из познатих области и реагује на једноставне изјаве;

·         у монолошком излагању описује своје блиско окружење,  свакодневне активности, лична интересовања и своја осећања; 

·          монолошки излаже већ припремљену кратку презентацију  у вези са садржајем из  свакодневног живота  и  одговара на једноставна и непосредна питања;

·         монолошки описује садржаје у вези са културом и традицијом свог народа и народа чији језик учи;

·         усмено преноси  смисао  кратке изјаве, упутства и питања саговорника.

4.  Језичка вештина – ПИСАЊЕ

·         самостално пише кратку белешку,  поруку и приватно  писмо у коме нпр.  изражава захвалност, извињење и сл, користећи и различите видове електронске комуникације;

·         попуњава формулар са личним подацима или подацима који су у вези са његовим личним потребама и интересовањима;

·         писмено се изражава  уз помоћ датих примера,  смерница и упутстава,  као и линеарних и нелинеарних текстова (илустрације, табеле, графикони и сл.);

·         пише краћи наративни текст у вези са искуством из њему блиских области  (лична  интересовања, свакодневни живот, наставни садржај) описујући садашње, прошле и будуће догађаје;

·          пише краћи дескриптивни текст о особама, догађајима и активностима;

·         преводи или интерпретира најједноставније поруке, белешке или формуларе.

5.         ЗНАЊЕ О ЈЕЗИКУ

·         користи основни фонд речи и израза који му омогућава да комуницира у свакодневним ситуацијама о познатим темама;

·         саставља разумљиву и грaматички исправну реченицу и правилно користи  једноставне граматичке структуре; 

·         има довољно  разумљив изговор који омогућава успешну комуникацију;

·         саставља текст користећи  добро повезане, разумљиве и  краће реченице;

·         познаје и користи правила ортографије страног језика, примењује правописну норму у једноставним захтевима